金沙990登录入口中心16名学生在南宁市仙葫学校的毕业实习顺利结束

时间过得真快，短短两个月的实习生活即将结束。回想2020年11月16日那天，我们金沙990登录入口中心16名实习生怀着无比激动的心情来到仙葫。当我们踏进仙葫学校阶梯教室时，迎接我们的是敬爱的领导、热情的老师们。在实习动员大会上，双方领导都对我们提出了相关的工作要求，也对我们圆满完成实习工作寄予了期望。短短两个月的时间，我们将课堂上所学的教学理论一点一点地转化为教学实践，将无生模拟教学转变为师生面对面教学。这不仅提升了我们的个人教学能力，更令我们深深地感受到了作为一名教师的责任感与幸福感。

（图为实习生汇报总结会合影）

本次实习，我与赵杏莹、马余万、梁胜岚三位同学被分到了六年级组，在共同实习的这段时间，我们虚心向指导老师请教、共同探讨实习中遇到的问题，教学能力获得了很大的提升。六年级组的老师们授课经验丰富，教学理念先进，其中，王凌凤老师和廖金英老师曾参与学校赛课，碰此契机，老师们将《伯牙鼓琴》与《穷人》两篇课文设计为同课异构教学模式，让我们学习、借鉴优秀老师的教学设计、教学经验。在展示课时，年级组的语文老师们积极参与听课、评课，并提出了对我们的教学过程中的优缺点、改进点，我们四位实习生也互相听课、互相学习。

在这一次同课异构的展示中，我们一次次磨课，一次次改进。我与马余万负责讲解《伯牙鼓琴》，赵杏莹与梁胜岚负责讲解《穷人》。起初，我先在我们六（8）班讲解了《伯牙鼓琴》这篇文章，首次以公开课的模式教授文言文，我倍感压力，因此，在教学中问题也比较多，例如：公开课要求提问要有效，过度要自然等，这些都是我需要改进的。在第一次上课后，我听取了老师们的评课意见，并根据老师们的意见调整了思路，再一次投入到备课当中，有意识地改正之前的不足。在12月8日，我走进六（7）班，又一次和同学们共同学习《伯牙鼓琴》。这一堂课，比第一次讲授更为成熟，老师们都说：“这次听你的课，感觉是你自己的东西了。”“宝剑风从磨砺出”，一堂好课也是如此，只有不断打磨、不断钻研，才能让同学们听得明白、学得开心。

在实习期间，我始终坚持多听课且听好每一节课，了解小学语文课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生的知识接受能力、观察学生的学习语文情况等，为自己的语文教学做好准备。其次，我努力把握机会，上好每一节课。幸运的是，我的指导老师苏迎娟老师在第一周就给予了我上课的机会，从班会课、习题课到道德与法治课，再到真正的语文课，我在一次次实践中成长着、进步着。

六年级上册语文课本第八单元都是关于鲁迅先生的文章，教学重难点多、学生接受难度大。但在这种情况下，我的指导老师苏老师坚决要将上课的机会给我，让我和同学们共同啃下这块硬骨头。常态课不同于展示课，老师需要处理课堂上的各种突发状况，例如：学生的回答超出教师的预设、课堂气氛沉闷等。因此，我不断探索活泼轻松的课堂教学模式，增加师生互动环节，激发学生学习兴趣，同学们也逐渐爱上了我的语文课堂。

八周的实习工作已经结束。回想起来，在仙葫学校的一切仍历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，了解了班主任工作的情况，在未来的日子里，我定会更加努力学习、潜心钻研，做一名合格的语文教师。

作者：汉语言文学1704班 李娜  网络编辑：黄月谭