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书山勤径,学海泛舟  “琢玉队”三下乡的第二天

7月9日,是 “琢玉队”在横州市平朗镇中教学的第二天。为践行“德智体美劳”素质教育,本次“三下乡”暑期实践活动共开设六门课程,分别是国学、舞蹈、音乐、书法、手工、朗诵。

(平朗镇中心学校)

国学课程是启蒙教育的核心,其课程内容为学习中华民族上下五千年的优秀传统文化。学习国学,对帮助学生建立正确价值观、培养学生敦厚善良的心性均有极大的意义。兴趣是最好的老师,而学生们对新知识总是渴望的,感兴趣的。在课堂上,他们一定有所收获。

(国学课)

音乐是人们不可缺少的慰藉心灵的精神粮食,在我国是实施素质教育不可少的一门课程。学生们似乎对音乐有着天然的认知情感,在音乐课上,多位同学积极在课堂上展现自我,敢于站上讲台,向全班展示歌声。音乐教学是陶冶学生情操的方式之一,同时可以让学生维更加活跃。


(音乐课)

朗诵是一门有声语言艺术,它是语言的另一种展现形式,使学生对文字有更深刻的印象。朗诵课程教学的目的是提高学生的口头表达能力文字鉴赏能力,是对学生进行美育教育的良好形式。

(朗诵课)

学生们除了学习文化课,还应该具备一定的动手能力,手工课的学习可以锻炼学生的动手能力。在课堂上,跟着老师,尝试完成一个手工作品,新奇的体验,可以满足学生的成就感,驱动学生的探索心理特点,调动学生课堂的积极性。

(手工课)

书法的教学,是从一横一竖、一撇一捺开始的。小小的手,握着长长的笔,精神有劲的双眼,盯着作业本,一笔一划跟随着老师练习笔画。教室只有笔摩擦纸的声音,讲台上的老师,看着学生认真写的字,露出欣慰的笑容。书法课程既是发扬传统文化,也是提升学生的审美。

(书法课)


(优秀作品)

舞蹈具有体音美的属性,选择开设这门课程,是希望学生能多方面发展。经过多层次考虑,舞蹈老师选定《哈尼宝贝》为舞蹈歌曲,这是哈尼族的舞蹈,让学生学习少数民族的舞蹈。舞蹈课的开展不仅让学生思维活跃,更让他们动起来,做到身心健康全面发展。

(舞蹈课)

 书山勤径,学海泛舟。“三下乡”暑期活动,除了让学生们学到知识,同时也是“琢玉队”全体成员一次难得的体验,在教学里学生共同进步。

(课堂实况)

作者:马慧凉

编辑:吴媚媚


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